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时间:2022/09/04
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188体育app教学课件【独立自主解答】分四种情况:(1)只不过顶峰.如图所示,断面为三角形形,剩下的几何体的顶峰有8-1+3=10(个);棱有12+3=15(条);面有6+1=7(个).(2)过一个顶峰.如图所示,断面为三角形形,剩下的几何体的顶峰有8-1+2=9(个);棱有12-1+3=14(条);面有6+1=7(个).(3)过两个顶峰.如图所示,断面为三角形形,剩下的几何体的顶峰有8-1+1=8(个);棱有12-2+3=13(条);面有6+1=7(个).(4)过三个顶峰.如图所示,断面为三角形形,剩下的几何体的顶峰有8-1=7(个);棱有12-3+3=12(条);面有6+1=7(个).2、如图所示的圆柱体,它的底面半径为2cm,高为6cm(1)想一想:该圆柱体的断面有几种不一样样子的面几何图形?(2)议一议:你能截出名积最大的矩形形吗?(3)算一算:截得的矩形形面积的最大值为若干?2.将如图所示的几何图形剪去一个小方形,使剩下的有些恰好能折成一个方体,应剪去.(填序号)猜谜游玩:看起来是绿的,切除是红的,呼出是黑的。

难题从切截活络中发觉法则,能使用法则来速决情况。

教师可预备刃具和一部分方体的蛋糕(有环境的地域得以去饽饽店订做)或一部分果品和火腿肠一类易切截的几何体品.预备操作工具,以便课堂教学活络的顺手张。

观测与思量观测与思量1将一个西瓜或橘切成两半,将一个西瓜或橘切成两半,你设想剖面大致你设想剖面大致是何样子?是何样子?2切一部分胡瓜段儿,取得不一样的断面,请你切一部分胡瓜段儿,取得不一样的断面,请你思量一下是怎么切的思量一下是怎么切的?界说:界说:得以用一个面去截几何体,就取得一个面得以用一个面去截几何体,就取得一个面几何图形,这面几何图形叫作几何图形,这面几何图形叫作断面断面(section)1如图如图用一个面截一个方体,断面离莫不是何样子?用一个面截一个方体,断面离莫不是何样子?2用面去截方体,能离别截出三角形形,和梯形吗?用面去截方体,能分2、别截出三角形形,和梯形吗?注:要截出几边形只要使剖面与几个面相注:要截出几边形只要使剖面与几个面结交,而要截出特殊的几边形,只需求调整交,而要截出特殊的几边形,只需求调整黑话的方位。

课后工作,多谢大伙儿!,,*先让生从身边鲜活的现实出发,关切日子中的数学,增长数学中的日子,激起了使用数学的意识,加强了学好数学的欲望;并且对准朔日世爱问爱动的特征,让她们大胆操作,培植她们下手力量。

图中的断面是等边三角形形,与该面平,能截方体三条棱的面,都能截出等边三角形形。